Des amorces de conversation pour les enfants : comment faire parler les tiens de leur journée ?

par | Sep 18, 2022 | Éducation | 0 commentaires

Je suis tellement heureuse d’avoir un fils bavard. N est un bavard (je ne suis pas sûre de ce qu’il apprend) ; cependant, il est vrai qu’il a ses propres moments. Parfois, N sera calme et concentré, et à d’autres moments, il parlera de rien. Parfois, je le fais taire (méchante maman), mais il s’en aperçoit généralement et me prend au dépourvu. Il y a toujours quelque chose que les parents aimeraient savoir, mais que beaucoup d’enfants ne sont pas prêts à partager. La journée d’école (ou leur journée à la crèche ou à l’école maternelle).

En tant que parent ayant bénéficié d’une garde d’enfants à temps plein depuis l’âge de 11 mois et demi, j’ai l’habitude de connaître le déroulement de la journée de N. Sa crèche lui fournissait une mise à jour quotidienne de son journal, ou lorsqu’il était en maternelle/pré-réception, je recevais une mise à jour verbale. L’école maternelle qu’il fréquentait n’offrait pas de transfert pour le ramassage des enfants, mais une brève conversation me permettait de savoir comment il allait au cas où j’en aurais besoin. Quel genre de conversation que les enfants peuvent engager le mieux ?

Cependant, lorsque vous commencez l’école à la réception, vous découvrez que vous n’avez aucune information en retour. En fait, je mens, l’école que nous fréquentons n’est pas terrible. Elle nous informe en début de semaine de ce que les élèves vont apprendre cette semaine en mathématiques et en lecture, en l’intégrant souvent à leur travail thématique. Lorsqu’ils reçoivent des livres de lecture et des feuilles d’exercices de phonétique à la maison, vous avez une idée des principaux aspects qu’ils apprennent. Les mathématiques ont été simples à observer car N a commencé à utiliser des méthodes de comptage qu’il n’avait jamais essayées auparavant. Par exemple, compter avec ses doigts ou déplacer des objets pendant qu’il comptait ou triait.

Heureusement, N est toujours prêt à partager les détails de sa journée. Bien qu’il y ait des moments où il n’en parle pas, je peux généralement recueillir de nombreux détails. Ils ne sont pas toujours utiles ou axés sur le travail et les progrès scolaires, mais il y a toujours quelque chose qui vaut la peine d’être entendu.

Lorsque N était à la réception, j’ai souvent entendu parler des enfants qui étaient proches d’eux et des jeux qu’ils appréciaient, des enfants qui profitaient de certaines activités (la tablette ou la forme magnétique qui étaient très populaires) ; qui était le VIP du moment, qui était le plus coquin et quelles histoires écoutaient-ils. N était très habile pour déterminer ce qui se passait et me le transmettre.

En première année d’école, N a besoin d’un peu plus de stimulation. C’est probablement parce qu’il y a plus d’apprentissage, et qu’il a donc moins de temps pour traiter et se souvenir de ce qui s’est passé. Il se manifeste généralement à la dernière minute, mais cela peut prendre quelques jours.

Les enfants peuvent utiliser ces amorces de conversation pour les aider à parler de l’après-école

1. Prenez votre temps.

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Le lendemain de l’école n’est pas une bonne idée pour N. Je peux lui poser des questions sur l’école et il me dira que c’était bien de bien. Mais il me donnera rarement plus de détails que ça. Le meilleur moment pour dormir est la nuit. Je lui raconte un livre, puis je lui parle de la journée. Il ne me dira rien tant que je n’aurai pas partagé avec lui les détails de ma journée, puis il me révélera les détails. Parfois, l’information surgit à d’autres occasions. Par exemple, les nouvelles ou dans une conversation l’ont incité à faire des dessins ou des Lego, cela peut refléter ce qu’ils ont fait à l’école.

2. Faites-nous savoir comment vous allez.

Le principe du “tape m’en cinq” est toujours à l’avantage de N. Il adore marchander et négocier. Même si mes journées ne sont pas très intéressantes, pour lui elles le sont. Partager notre journée les uns avec les autres apprendra aux enfants qu’il est normal et normal de s’enquérir de la journée de quelqu’un d’autre lorsqu’ils arrivent à la maison, cela fait naître des conversations et favorise l’empathie et le soutien comme une habitude naturelle et apprise à laquelle ils seront prêts lorsqu’ils auront une famille entière qu’ils pourront appeler la leur.

3. Posez des questions ouvertes

Demandez où, comment et pourquoi, plutôt que toute autre question à laquelle on peut répondre de façon monosyllabique par un non, un oui ou un grognement.

4. Si vous n’arrivez à rien avec les questions, faites une déclaration.

Votre commentaire peut être un peu n’importe quoi, mais j’ai trouvé la phrase “Je parie que vous ne savez même pas ce que cette personne a fait aujourd’hui” très efficace. Informer les enfants que leur professeur portait un pantalon rouge ou qu’un chien est entré dans la salle à manger aujourd’hui, peut les amener à vous corriger, sans même s’en rendre compte. Il est évident que ce genre de choses est plus efficace avec des enfants plus jeunes qu’avec des adolescents !

5. Apprenez ce que les élèves vont apprendre cette semaine. Vous pouvez le faire à l’avance

C’est génial que l’école nous parle de ses activités. C’est fantastique parce que quand N dit qu’il n’arrive pas à se souvenir de ce qu’ils ont fait, je peux lui demander directement “qu’est-ce que tu as appris sur xyz ? Il est toujours étonné, même si je lui ai dit que les écoles nous en parleront le lundi, mais cela peut faire travailler sa mémoire.

6. Parlez-leur d’amitiés et de jeux.

Ne vous concentrez pas sur les études. Pour le bien-être émotionnel et social (ainsi que pour la curiosité des cercles d’amis), il est important que les enfants soient encouragés à discuter de ces sujets. Il est dans la nature humaine d’être conscient de ce qui se passe dans le monde qui nous entoure et, si vous n’êtes pas à l’école aussi souvent à cause de votre travail, vous risquez aussi d’être victime de FOMO. Les enfants absorbent une grande partie des nouvelles et des événements politiques sans arrière-pensée. Pour eux, ce ne sont que des faits. Vous devez parfois les prendre avec un peu de sel.

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Pour commencer, je lui demande qui était le joueur et avec qui les autres amis avec lesquels il jouait, ce à quoi ils jouaient et l’endroit où ils jouaient, et qui était le plus vilain aujourd’hui.

7. Apprenez leur routine

La plupart des écoles ont des emplois du temps : assemblées, mathématiques, alphabétisation, éducation physique, clubs, etc. Si vous les connaissez, vous devez connaître la routine. Si vous les connaissez, vous devez connaître la routine. Si vous les connaissez, il y a des invites à poser des questions à ce sujet.

8. La nourriture et le déjeuner

Si N aime la nourriture, il ne se souvient pas de ce qu’il a mangé au déjeuner. Cependant, il saura de quelle couleur sont les membres de la fanfare et où ils se sont assis, et s’il a été privé de la liberté de s’asseoir le vendredi en raison du niveau sonore excessif dans la salle, etc. Si la nourriture est quelque chose de très important pour vos enfants, vous devriez leur demander ce qu’ils ont mangé et ce que leurs camarades ont mangé.

9. Assurez-vous de noter les marques qui se trouvent sur leurs uniformes.

Si votre enfant est comme ses parents, il n’aura pas un uniforme propre le jour de son retour à la maison. Interrogez-les sur les aventures ou les activités auxquelles ils ont participé pour créer leur mars.

10. Vous pouvez essayer le traitement tranquille

Ce traitement peut être juvénile et peut empêcher de faire une simple conversation. Mais leur dire qu’ils ont absolument besoin de 30 minutes de silence, s’ils ne sont pas capables de se souvenir de leur journée, peut les inciter à parler. L’autre solution est de parler rapidement en réglant un minuteur et en leur donnant 3 à 5 minutes pour parler.

11. Utilisez des jouets pour l’aider à expliquer

Lego, dessin, écriture. S’ils ne sont pas disposés à parler, essayez de les encourager à dessiner ce sur quoi ils ont travaillé. S’ils sont plus âgés, ils peuvent tenir un journal ou un blog. Pour les enfants plus âgés, vous n’avez peut-être pas besoin ou envie d’être un expert, mais le fait d’écrire peut être un moyen de se libérer et de vous aider à en parler au lieu d’une conversation directe.

Ce sont mes 11 meilleurs conseils pour inciter votre enfant à discuter de sa journée avec vous. Comment encouragez-vous vos enfants à parler de ce qu’ils ont fait ?

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